Haroldo Corrêa Rocha

Colunista

É coordenador-geral do Movimento Profissão Docente, ex-secretário executivo da Educação do Estado de São Paulo e ex-secretário de Educação do Espírito Santo (2007/2010 e 2015/2018)

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Vitória

Conteúdos deste autor

O renascimento do Ministério da Educação

O presidente e o ministro da Educação têm adotado um discurso alinhado que enfatiza três prioridades nacionais: alfabetização na idade certa, programa de universalização da educação integral e disponibilização de recursos tecnológicos

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Professores não têm lugar central nas propostas dos candidatos ao governo do ES

Os candidatos ainda podem rever suas propostas de governo e tornar mais claras as prioridades na área da educação. É muito difícil identificar as verdadeiras prioridades, ou seja, fica a impressão de que não há prioridade

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Inovação não é computador, gente!

Precisamos desenvolver a capacidade das pessoas de perceber e bem caracterizar os problemas e de aplicar as tecnologias digitais para criar soluções tecnológicas relevantes

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Professor com boas condições de trabalho é professor motivado

É claro que nem todas as redes seguem o mesmo regime, mas é necessário ver na escola integral um caminho muito importante para melhorar as condições de trabalho dos professores

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4 razões do sucesso de uma política pública de Educação no ES

O Programa Jovem de Futuro, implementado na rede estadual de ensino médio regular desde 2015, foi considerado a melhor política pública do país

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Educação pós-pandemia: papel dos pais vai continuar sendo decisivo

As várias formas de comunicação são absolutamente estratégicas. Pais devem ser proativos na comunicação com os filhos. Devem também manter um fluxo próprio e contínuo de comunicação com a escola e os educadores

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Prédio da escola é apenas um dos lugares onde a aprendizagem acontece

Prédios escolares continuam a importar, como espaço de desenvolvimento do conhecimento, mas suas estruturas, organização e as relações humanas internas são totalmente transformadas para atender os novos desafios da sociedade do conhecimento

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O impacto do programa Jovem de Futuro no ensino médio do ES

O desafio agora é manter a posição no ranking e buscar o primeiro lugar entre as redes estaduais, mesmo que ainda não se consiga dimensionar com precisão as consequências da pandemia na aprendizagem dos jovens

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Retorno presencial

Como será o ano de 2022 para a educação?

Especialistas sustentam que enfrentaremos uma cauda longa da pandemia, de aproximadamente 5 anos, para recuperar o tempo perdido

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